PISA araştırmasından dikkat çeken rapor

OECD tarafından yayımlanan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı verileri, eğitimde dijital araç kullanımına dair çarpıcı sonuçlar ortaya koydu. Ders ve okul çalışmalarında yapay zeka sohbet robotlarına günlük olarak başvuran öğrencilerin, bu teknolojiyi kullanmayan veya seyrek tercih eden akranlarına kıyasla fen bilimleri ve okuma testlerinde daha düşük performans gösterdiği saptandı